Рада приветствовать вас, наши кадеты, родители и коллеги, на своей страничке нашего школьного сайта - страничке психолога!

Для начала давайте познакомимся. Меня зовут Наталья Викторовна Чернышева. 

Цель работы педагога-психолога в школе: оптимизация процесса обучения и воспитания школьников.
Мы - взрослые, должны помочь детям справиться с трудностями, с которыми сталкиваются наши дети в школьной (и не только) жизни. 
Однако не только наши дети порою нуждаются в помощи. 

Родители, вам достается львиная доля забот и тревог, и вам тоже порою нужен кто-то способный выслушать, и помочь.
И, да, педагогам тоже, иногда, требуется совет, как в профессиональном плане, так и личного характера.

В работе школьного психолога можно выделить следующие направления:

1. Психологическая диагностика заключается в проведении фронтальных (групповых) и индивидуальных обследований учащихся с помощью специальных методик. Диагностика проводится по предварительному запросу учителей или родителей. Психодиагностическое направление включает: выявление причин неуспеваемости, анализ проблем личностного развития, оценка развития познавательных процессов и способностей, профориентация, анализ межличностных отношений, анализ  семейных и детско-родительских отношений.
2. Психологическое консультирование - это работа по конкретному запросу родителей, учителей, учащихся.
3. Развивающая работа проводится в виде индивидуальных или групповых занятий. Эти занятия могут быть направлены как на развитие познавательных процессов (память, внимание, мышление), так и на решение проблем в эмоционально-волевой сфере, в сфере общения и проблемы самооценки учащихся.
4. Психологическое просвещение заключается в том, чтобы знакомить учителей и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка. Оно осуществляется в ходе консультирования, выступлений на педагогических советах и родительских собраниях.
5. Методическая работа (повышение профессиональной квалификации, самообразование, работа с аналитической и отчётной документацией).
6. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся,  стоящих на особом контроле в школе.
7. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, имеющих ограниченные возможности здоровья.
8. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 9-х классов:  подготовка к ОГЭ, профориентация.

Дорогие родители и кадеты!

В нашей школе-интернате работает школьная служба примирения. За время ее существования разрешен много конфликтов и трудных ситуаций. В случае возникновения конфликтной ситуации, вы можете обратиться к директору школы Серяпину В.В. или к руководителю ШСП Чернышеву А.С., заместителю директора по воспитательной работе школы. Для знакомства с этой службой создана данная презентация. Конфликты в нашей жизни неизбежны, но пусть их будет как можно меньше, а разрешение их поможет восстановить добрые отношения!